منابع پیشنهادی کنکور کارشناسی ارشد حسابداری ‎

منابع جدید با رنگ قرمز مشخص شده است

حسابداری مالی :

 1- مروری جامع بر حسابداری مالی جلد ۱و۲ - تالیف:دكتر ايرج نوروش  ،دكتر ساسان مهراني،غلامرضا كرمي،محمد مرادي- انتشارات:نگاه دانش
2-راهنمای بکارگیری استانداردهای حسابداری -انتشارات سازمان حسابرسی

3- اصول جسابداري تاليف مهندس منصور بروجرديان -انتشارات كاوش پرداز

4- راهنمای جامع به کارگیری استانداردهای حسابداری ایران جلد 1و2-تالیف: اسماعیل علی نیا-انتشارات: فکرسبز

5- کاملترین مجموعه سوالات استانداردهای حسابداری ایران -تالیف: اسماعیل علی نیا - انتشارات: فکر سبز

حسابداری صنعتی :
1- حسابداري صنعتي و شركتها تاليف : مهندس منصور بروجرديان انتشارات كاوش پرداز
2- مروری جامع بر حسابداری صنعتی - تالیف:دكترايرج نوروش،دكترساسان مهراني، غلامرضا كرمي، محمد مرادي - انتشارات:نگاه دانش
3- حسابداری صنعتی3.2.1 سورن آبنوس-انتشارات ترمه
4- حسابداری صنعتی - دکتر اعتمادی - انتشارات سنجش تکمیلی
حسابرسی :
1- مروری جامع بر حسابرسی- تالیف:دكترايرج نوروش،دكترساسان مهراني، غلامرضا كرمي، محمد مرادي - انتشارات:نگاه دانش
2- مروری جامع بر حسابرسی (دفتر اول ،دفتر دوم)حامد فیلی-انتشارات ترمه

ریاضی :
1- رياضيات عمومي رشته هاي اقتصاد مديريت و حسابداري-تالیف:اميد محموديان-انتشارات:نگاه دانش
2- مروری جامع برریاضیات-تالیف: علی اکبرشرف پورنوایی-انتشارات فکرسبز
آمار :
1- آمادگي براي آزمون هاي كارشناسي ارشد رشته هاي اقتصاد مديريت و حسابداري-تالیف:هادي رنجبران- انتشارات:نشر كتاب دانشگاهي
2- مروری جامع برآمار واحتمالات -تالیف: جوادامیری -انتشارات: فکر سبز

زبان تخصصی :

1- انگليسي براي دانشجويان رشته حسابداري جلد 1و۲ -تالیف:داود اقوامي–انتشارات سمت

2- البته برای زبان تخصصی مطالعه مقاله ویکی پدیا نیزتوصیه می شود.

زبان عمومی :

1- absolutely essential words 504 - تاليف:فاطمه معتمدي،فرزانه صديق نيا-انتشارات:الوند پويان

2-گرامر انگلیسی عمومی-تالیف:محمدمهدی خادم زاده-انتشارات:زبان دانشجو

کامل ترین منابع کنکور کاردانی به کارشناسی رشته حسابداری

مالی : میانه ۱و۲ جمشید اسکندری -مالی مدرسان- میانه ۱و۲ دکتر نوروش

شرکتها : جلد ۱و۲ حسن همتی یا نوروش

صنعتی : جلد ۱و۲ اسکندری -تستهای سی پی ای آقایان امانی و فاضلی

اقتصاد : نکات و تستهای محسن نظری (خردُکلان)

حسابرسی : جلد ۱ استانداردهای سازمان حسابرسی

آمار : جلد ۱ عادل آذر ـ هادی رنجبران یا مومنی

معارف : اندیشه اسلامی ۱ گسترش علوم پایه

ادبیات و زبان فارسی : باقرکلیشمی گسترش علوم پایه

زبان انگلیسی : کتاب لغت ۵۰۴ و گرامر عباس فرزام

ریاضیات : آقای نیکوکار گسترش علوم پایه

انتخاب موضوع پایان‌نامه ارشد

مراحل انتخاب موضوع برای پایان‌نامه ارشد

انتخاب موضوع مناسب برای پایان‌نامه، و چگونگی نگارش پایان‌نامه دشوار بوده و از دغدغه‌های دانشجویان دوره کارشناسی ارشد است. دانشجویان ارشد حسابداری و دیگر رشته‌های دانشگاهی پس از اتمام درس‌ها با مشکل انتخاب موضوع مناسب برای واحد پایان‌نامه رو به رو می‌شوند و این یکی از دشواری‌های جدی در دوره کارشناسی ارشد است. دشواری دیگر که پس از انتخاب و تائید موضوع رخ می‌نماید، چگونگی نگارش پایان‌نامه است. در این نوشته می‌کوشم تا به دانشجویان ارشد نشان دهم چگونه موضوع مناسب و در خور دانش خود انتخاب نمایند؛ اما نحوه نگارش پایان‌نامه را به موقع دیگری موکول می‌کنم.

 

بسیاری از دانشجویان برای انتخاب موضوع به سراغ استادان دوره کارشناسی ارشد خود می‌روند، در حالی که هیچ مطالعه‌ی قبلی در باره انتخاب موضوع‌های احتمالی و حتی هیچ شناختی از حوزه‌های احتمالی مورد علاقه خود ندارند. معمولاً استادان هم از سر دل‌سوزی موضوعاتی را که در ذهن خود دارند به دانشجو پیشنهاد می‌کنند. نتیجه این کار در بهترین حالتش این است که دانشجو خود را درگیر با موضوعی می‌کند که ممکن است به آن بی‌علاقه باشد، یا دانش کافی در آن حوزه نداشته باشد. بنابراین، به هیچ دانشجوئی توصیه نمی‌کنم که با ذهن خالی به سراغ استادان خود برود و از آنها درخواست موضوع نماید. بلکه، بهتر آن است که دانشجو خودش موضوع را انتخاب کند. زیرا اوست که می‌داند به چه حوزه‌هائی از رشته خودش بیشتر علاقه دارد و دانشش تا کجاها می‌تازد.

 

اما اگر دانشجوئی بخواهد خودش موضوع انتخاب نماید چه باید بکند؟ پاسخ سوال این است که دانشجو باید به تعدادی

از مجلات تحقیقی رشته خود رجوع نماید. برای مثال، دانشجویان ارشد رشته حسابداری می‌توانند به یکی از مجلات تحقیقی مثل "بررسی‌های حسابداری و حسابرسی"، "تحقیقات مالی"، "مطالعات حسابداری"، دانش و پژوهش حسابداری" و امثالهم رجوع نمایند. معمولاً مقالات تحقیقی چاپ شده در این نشریات از پایان نامه‌های ارشد و دکتری استخراج شده‌اند و می‌توانند برای انتخاب موضوع مورد استفاده قرار گیرند.

 

پس از یافتن چنین نشریاتی، دانشجو باید شروع به خواندن عناوین مقالات نماید. در این مرحله، هدف از خواندن عناوین مقالات، پی بردن به حوزه مورد علاقه شخص (دانشجو) است. به عبارت دیگر، دانشجوئی که قصد یافتن یک موضوع را دارد؛ با خواندن عناوین می‌تواند تشخیص دهد به چه حوزه‌هائی علاقه دارد و یا بهتر از آن تشخیص دهد به چه حوزه‌ها و موضوعاتی علاقه ندارد. خواندن 200 عنوان مقاله تحقیقی به این شیوه، کمتر از یک یا دو روز وقت دانشجو را خواهد گرفت. برای مثال، دانشجوئی ممکن است در این مرحله اقدام به خواندن 150 عنوان مقاله چاپ شده در شماره‌های مختلف بررسی‌های حسابداری و حسابرسی دانشگاه تهران نماید و دست آخر تشخیص دهد که به 100 عنوان علاقه ندارد و در باره 50 عنوان مانده بی‌تفاوت است.

 

گام بعدی این است که دانشجو چکیده 50 مقاله باقیمانده را خوانده و آنها را ورانداز نماید. انجام این مرحله ممکن است دانشجو را به کنار گذاشتن مثلاً 30 عنوان دیگر هدایت کند و نهایتاً 20 عنوان بماند که باید دقیق‌تر خوانده شوند. در مرحله بعد باید این 20 عنوان جدا شده را تماماً و با دقت بیشتری بخواند. در این مرحله از برررسی، دانشجو باید ببیند آیا مسئله‌ای بی‌جواب یا روشن نشده در هر یک از موضوعات تحت بررسی وجود دارد یا نه. به عبارت دیگر او باید بتواند مسئله هر یک از مقالات تحت بررسی را درک کند. همچنین، او باید دشواری یا آسانی آنها را بسنجد و بیند آیا همه بخش‌های آنها را خوب می‌فهمد یا نه. اگر هر یک از موضوعات یا عناوین تحت بررسی مسئله‌ای برای حل کردن ندارند، یا آن قدر ساده هستند که قواره پایان‌نامه‌ ندارند، یا آن قدر دشوارند که دانشجو قادر به درک آن نیست، باید کنار گذاشته شوند.

 

از دیگر نکاتی که در این مرحله باید به آنها توجه نمود، قابلیت اجرای تحقیق است. دانشجو باید بررسی نماید که آیا داده‌های لازم برای اجرای هر یک از موضوعات در دسترس است یا نه. طبیعی است موضوعاتی که به دلیل نبود داده‌ها نمی‌توان آنها را در عمل اجرا نمود، باید کنار گذاشته شوند. رجوع به تحقیقات مشابه ایرانی در این زمینه می‌تواند به دانشجو در باره در دسترس بودن داده‌ها کمک نماید.

 

دست آخر دانشجو باید از میان آن همه عنوان خوانده شده، خود را به 3 تا 5 عنوانی که به آنها علاقه دارد (یا از آنها متنفر نیست) و آنها را نسبتاً حوب می‌فهمد محدود نماید. در این مرحله او می‌تواند چند عنوان برخاسته از این بررسی‌ها را برای تصمیم‌گیری نهائی نزد استاد خود ببرد. دانشجو به کمک استاد خود باید از نکاتی همچون قابل فهم بودن مسئله، در خور بودن مسئله تحقیقی (جذابیت، اهمیت، و ضرورت تحقیق)، و امکان جمع‌آوری داده برای اجرای آن اطمینان یابد.

 

علاوه بر اطمینان از موارد پیشین، مشورت با استاد باید در این زمینه باشد که دانشجو چه چیز جدیدی می‌تواند به آن تحقیقات اضافه نماید. معمولاً از سه طریق می‌شود به یک تحقیق قبلی انجام شده چیزی اضافه کرد:

 

1. تدوین یک تئوری یا توجیه جدید برای مسئله مورد تحقیق،

2. طراحی یک آزمایش که قوی‌تر از طرح آزمایش تحقیق یا تحقیقات قبلی باشد، و

3. استفاده از داده‌های جدید (جامعه و نمونه متفاوت) در تحقیق.

 

دست‌یابی به مورد اول، اگر برای دانشجوی ارشد ناممکن نباشد، بسیار دشوار است. تدوین تئوری یا همان نظریه پردازی توسط دانشمندانی همچون فاما، شارپ، ساموئلسون، و انیشتن انجام شده است. اما مورد دوم شدنی است. برای آن که یک دانشجوی ارشد بتواند به تحقیق قبلی با طراحی کردن یک آزمایش خوب چیزی اضافه نماید، باید قبلاً چگونه آزمایش کردن را در درس روش تحقیق آموخته باشد. یکی از نکاتی که در این مرحله مورد توجه استاد و دانشجو خواهد بود، توانائی دانشجو برای طراحی آزمایش (Experimental Design) مناسب برای یافتن پاسخ مسئله تحقیقی و اضافه کردن به تحقیق است.

 

اما ساده‌ترین راه برای افزودن به تحقیقات قبلی دیگران شیوه سوم است که در بین دانشجویان ارشد حسابداری در ایران رایج است. اگر دانشجویان بتوانند یک تحقیق خوب را بیابند و آن را سرمشق کار خود کنند و فقط داده‌های ایرانی در آن بریزند و اجرا کنند باز هم کار بزرگی انجام داده‌اند. اما متاسفانه برخی از دانشجویان این را هم نمی‌توانند انجام دهند؛ و این مشکل از سیستم آموزشی است.

 

خلاصه، در پایان این بررسی‌ها است که دانشجو می‌تواند امیدوار باشد: موضوعی را انتخاب نموده که مسئله جذابی دارد، هنوز برای آن پاسخ روشنی به دست نیامده است، از اهمیت منطقی برخوردار است، نتایج احتمالی آن برای افراد و گروه‌های مختلف ضرورت اجرای ان را ایجاب می‌کند، خودش آن را نسبتاً خوب می‌فهمد، و توانائی طراحی آزمایش برای یافتن پاسخ مسئله را دارد. اجرای همه این مراحل کمتر از یک ماه وقت می‌گیرد. آیا اکنون می‌توانید موضوع پایان‌نامه خود را انتخاب نمائید؟       

  به نقل از سایت استاد تالانه http://talaneh.com

اشتباهات متداول در تهیه صورت‌های مالی

در بعضی از شرکت‌ها که صورت‌های مالی نهایی تهیه می‌شود، اشکالات عدیده‌ای در آن  صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست آنها مشاهده می‌شود که بعضی از آن اشکالات عمده  و بعضی هم جزئی است. در رابطه با این اشکالات، موضوع عمده یا جزئی بودن آنها را  باید کنار گذاشت.

 صورت‌های مالی نهایی که توسط امور مالی یک شرکت تهیه می‌شود،  باید عاری از هرگونه اشتباه، اعم از عمده، جزئی، ظاهری يا از نظر استانداردهای  حسابداری باشد. صورت‌های مالی نهایی منعکس‌کننده عملکرد مدیریت یک شرکت طی یک سال  یا دوره مالی و در واقع ویترین آن شرکت است. صورت‌های مالی که توسط شرکت‌های معتبر  دنیا تهیه می‌شود، با کیفیت بسیار بالا از هر لحاظ (کاغذ، حروفچینی، رنگ‌ها، طراحی،  صفحه‌بندی، محتویات و .....) تهیه و به صورت کتابچه چاپ مي‌شود. در چنین  گزارش‌هايي، کوچک‌ترین اشتباهی مشاهده نمی‌شود. علل این امر را می‌توان مسوولیت  پذیری کسانی دانست که این گزارش‌ها را تهیه می‌کنند و همچنین به اعتبار این شرکت‌ها  در جامعه مربوط مي‌شود. البته تهیه چنین گزارش‌‌هايي مستلزم تحمل هزینه‌های بالایی  است و برای شرکت‌های متوسط و کوچک نمی‌تواند توجیه‌پذیر باشد و انتظاری هم از این  شرکت‌ها نمی‌رود که چنین هزینه‌هایی را متحمل شوند، ولی همان صورت‌های مالی که توسط  بعضی از شرکت‌ها روی کاغذ معمولی و به صورت فتوکپی تهیه می‌شود و به شکل بسیار  ساده‌ای است، حداقل باید به نحو صحیح و بدون هیچ‌گونه اشتباهی باشند.

مي‌توان  گفت اشتباهات متداولی که در صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست بعضی از شرکت‌ها  مشاهده می‌شود (اشتباهات ظاهری و نه از نظر استانداردهای حسابداری)، به احتمال زیاد  در اثر بی دقتی، بی‌توجهی یا نداشتن آگاهی تهیه‌کنندگان آنها رخ می‌دهد زیرا برای  آنها صورت‌های مالی نهایی و یادداشت‌های پیوست آنها فاقد ارزش چندانی بوده و تنها  یک نوع رفع تکلیف به حساب می‌آید. نمونه‌هایی از چنین اشتباهات به شرح زیر است  (البته موارد زیر نمونه‌هایی از آن اشتباهات بوده و لزوما شامل کلیه اشتباهات موجود  در صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست آن شرکت‌ها نيست):

1 - اشتباه در نوشتن  نام شرکت. بيشتر موارد هم شخصیت حقوقی شرکت (سهامی عام، سهامی خاص، با مسوولیت  محدود و ......) قید نمي‌شود.
2 - اشتباه در نوشتن سال یا دوره مالی که صورت‌های  مالی در برگیرنده آن است.
3 - اشتباه در نوشتن فهرست مندرجات و اجزای  تشکیل‌دهنده صورت‌های مالی از قبیل سرفصل صورت‌های مالی، شماره صفحات و ........  .
4 - اشتباه در نوشتن اسامی و سمت اعضای هیات مدیره. گاه دیده می‌شود که اسامی  هیات مدیره سال قبل که تعویض شده اند، نوشته می‌شود.
5 - اشتباهات تایپی فراوان  در بيشتر صفحات صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست آن.
6 - اشتباهات جمعی(ریاضی)  در بيشتر صفحات صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست آن.
7 - استفاده از علامت  منها به جای پرانتز در موارد کاهش مبالغ در صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست آن.  علامت منها برای نمایش کاهش مبالغ در حسابداری، بی‌معنی است و باید از علامت پرانتز  استفاده شود.
8 - استفاده از یک خط به جای دو خط در ته جمع‌های صورت‌های مالی و  یادداشت‌های پیوست آن.
9 - مطابقت نداشتن نام سرفصل حساب‌ها در صورت‌های مالی با  نام آنها در یادداشت‌های پیوست صورت‌های مالی.
10 - استفاده از نام‌های غیرمصطلح  یا غلط برای سرفصل حساب‌ها در صورت‌های مالی.
11 - درج نشدن عباراتی نظیر «جمع  دارایی‌های جاری»، «جمع دارایی‌های غیرجاری، «جمع بدهی‌های جاری» و ........ در  صورت‌های مالی.
12 - درج نام سرفصل حساب‌هایی در صورت‌های مالی که مانده آنها در  پایان سال یا دوره مالی جاری و پایان سال یا دوره مالی مقایسه‌ای قبل صفر  است.
13 - درج نشدن صحیح ارقام مقایسه‌ای سال یا دوره مالی قبل در صورت‌های مالی  و یادداشت‌های پیوست آن.
14 - درج نشدن عبارت «تجدید ارائه شده» در بالای ستون  ارقام مقایسه‌ای صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست آن در مواقعی که تجدید ارائه‌ای  صورت گرفته باشد.
15 - ننوشتن جمله «یادداشت‌های پیوست صورت‌های مالی جزء لاینفک  صورت‌های مالی است» در ذیل صورت‌های مالی اساسی.
16 - اشتباه در درج شماره  یادداشت‌های پیوست صورت‌های مالی در صورت‌های مالی اساسی.
17 - ننوشتن لغت  «ریال» یا «میلیون ریال» و ..... در بالای ارقام صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست  آن.
18 - در مواردی که یک شرکت در هر دو سال یا دوره مالی (سال یا دوره مالی  جاری و سال یا دوره مالی مقایسه‌ای قبل) سود انباشته یا زیان انباشته داشته، در  صورت‌های مالی عبارت «سود(زیان) انباشته» نوشته می‌شود. در صورتی که این شرکت در  سال یا دوره مالی جاری و سال یا دوره مالی قبل که به صورت مقایسه‌ای ارائه شده، سود  انباشته داشته باشد، دیگر نیازی به استفاده از لغت «زیان» نخواهد بود و کافی است که  نوشته شود: «سود انباشته».
19 - تایپ نشدن صحیح ارقام، طوری که کلیه یکان،  دهگان، صدگان و ...... آنها درست در یک ستون و زیر هم قرار نمی‌گیرد.
20 - جدا  نکردن ارقام به صورت سه رقم، سه رقم از سمت راست توسط علامت(،) یا هر نوع علامت  دیگری.
21 - استفاده نكردن از علامت‌های ویرگول(،)، نقطه (.) و ...
 در  جای‌های مناسب نوشته‌ها.
22 - ننوشتن شرح در مقابل بعضی از ارقام در صورت‌های  مالی و یادداشت‌های پیوست آن.
23 - ننوشتن جمله «از آنجا که اجزای سود و زیان  جامع محدود به سود (زیان) خالص سال یا دوره و تعدیلات سنواتی است، صورت سود و زیان  جامع ارائه نشده است» در ذیل صورت سود و زیان در مواقعی که به این دلیل صورت سود و  زیان جامع ارائه نمی‌شود.
24 - اشتباهات متعددی در «صورت جریان وجوه نقد» (غیر  از اشتباهات در محاسبات ارقام)، از قبیل نوشتن عبارت «اضافات در دارايی‌های ثابت  مشهود» به جای » وجوه پرداختی بابت خرید دارایی‌های ثابت مشهود» یا استفاده از  عبارت «افزایش سرمایه» به جای استفاده از عبارت «وجوه حاصل از افزایش سرمایه» و  اشتباهات دیگری از این قبیل
25 - اشتباهات در نوشتن تاریخچه فعالیت شرکت، سال  تاسیس، شماره ثبت، فعالیت اصلی و فرعی شرکت و تعداد کارکنان.
26 - اشتباهات در  نوشتن مبنای تهیه صورت‌های مالی.
27 - اشتباهات در نوشتن اهم رویه‌های حسابداری  استفاده شده در شرکت. برای مثال، اگر بهای تمام شده موجودی مواداولیه به روش  «میانگین موزون» تعیین می‌شود، نوشته می‌شود که از روش «اولین صادره از اولین  وارده» استفاده مي‌شود.
28 - اشتباهات در نوشتن نرخ‌های استهلاک و روش‌های  استهلاک مورد استفاده.
29 - در صورتی که یک شرکت از نرخ‌ها و روش‌های استهلاک  موضوع ماده 151 قانون مالیات‌های مستقیم مصوب اسفند ماه 1366 و اصلاحیه‌های بعدی آن  استفاده می‌کند، عبارت «استهلاک دارایی‌های ثابت مشهود با توجه به عمر مفید برآوردی  دارایی‌های مربوط» در قسمت اهم رویه‌های حسابداری در رابطه با استهلاک دارایی‌های  ثابت مشهود درج می‌شود.
30 - اشتباهات در درج اقلام مقایسه‌ای سال یا دوره مالی  قبل در یادداشت‌های پیوست صورت‌های مالی.
31 - مطابقت نداشتن مبالغ تشکیل‌دهنده  یادداشت‌های جزء یادداشت‌های پیوست صورت‌های مالی با مبالغ یادداشت‌های پیوست  صورت‌های مالی و همچنین اشتباهات در شماره عطف‌ها.
32 - در رابطه با حساب‌های  دریافتنی در یادداشت‌های پیوست صورت‌های مالی، هرگاه ذخیره مطالبات مشکوک‌الوصول در  نظر گرفته نشده، ستونی برای این منظور در نظر گرفته می‌شود که به هیچ وجه نیازی به  این ستون نیست.
33 - در رابطه با موجودی مواد و کالا هم مورد فوق وجود دارد. یک  شرکت ذخیره کاهش ارزش موجودی ندارد؛ ولی ستونی برای آن در یادداشت‌های پیوست  صورت‌های مالی در نظر می‌گیرد.
34 - اشتباهات متعدد در یادداشت مربوط به ذخیره  مالیات از قبیل مبلغ سود(زیان) ابرازی، درآمد مشمول مالیات و سایر اطلاعات مندرج در  این یادداشت.
35 - اشتباهات در درج مقدار يا تعداد کالای فروش رفته در طی سال يا  دوره مالی مورد نظر.
36 - درج نشدن اقلام مقایسه‌ای برای بعضی از یادداشت‌های  پیوست صورت‌های مالی.
37 - توجه نكردن به صفحه‌بندی متن که به طرز شکیلی  باشد.
38 - اشتباهات در شرح یادداشت‌های پیوست صورت‌های مالی.
علل وجود  اشتباهات در تهیه صورت‌های مالی و یادداشت‌های پیوست آن متعدد است و علاوه بر  مواردی که در فوق به آنها اشاره شد، شاید مهم‌ترین علت آن، نبود وجدان کاری باشد.  یکی دیگر از علل این اشتباهات این است که مسوولان تهیه صورت‌های مالی، در هر حال،  پاداش بستن حساب‌ها و سایر مزایای مربوطه خود را دریافت می‌دارند، چه این صورت‌های  مالی را به نحو خوب و مطلوب تهیه کنند و چه آنها را با صدها اشکال از انواع مختلف  (ناقص و نامطلوب) ارائه دهند.
اگر مسوولان تهیه صورت‌های مالی و یادداشت‌های  پیوست این شرکت‌ها (بعضی از شرکت‌ها) به خود زحمت دهند که حتی برای یکبار، صورت‌های  مالی و یادداشت‌های پیوست آن را بعد از تهیه و تایپ به دقت مطالعه و کلیه مطالب فوق  و سایر مطالبی را که اصولا ضروری است کنترل کنند، صورت‌های مالی این شرکت‌ها عاری  از اشکالات ظاهری (اشکالات غیرمرتبط با استانداردهای حسابداری و اشکالاتی که در اثر  عدم آگاهی ایجاد می‌شود) خواهد بود.

حال این سوال پیش می‌آید که پس چرا بعضی از  حسابدارها این زحمت را به خود نمی‌دهند. به نظر اینجانب مساله اصلی موضوع نبود  «وجدان کاری» است. وجدان یک حس ذاتی است و باید در انسان وجود داشته باشد و قابل  ایجاد نيست. در اینجا باید از سایر روش‌ها استفاده كرد که از آن جمله می‌تواند  پرداخت نكردن پاداش بستن حساب‌ها، انواع توبیخ‌ها و در نهايت خاتمه دادن به خدمت  آنها باشد؛ البته این راه‌ها منجر به به وجود آمدن وجدان کاری نخواهد شد.